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私の読書感想メモ
藤岡 信勝・自由主義史観研究会【著】 教科書が教えない歴史
産経新聞ニュースサービス；扶桑社〔発売〕 (2005-03-10出版)
| こんな日本があった！日本人再発見７８の物語。 日本とアメリカ（ペリーに教えられた白旗の意味；ペリーはなぜ日本に来たのか ほか） 国づくりの設計（国家という立場で考えた吉田松陰；憎しみ合う薩長を結んだ龍馬の情熱 ほか） 勇気と友情の物語 （外務卿の決断で清国人を解放 ―マリア・ルーズ号事件；トルコ人が日本好きになった理由―エルトゥールル号の遭難 ほか） 近代日本の戦争（日本にも危機感与えたアヘン戦争（１８４０〜１８４２年） 馬関戦争で英と仲よくなった長州（１８６３〜１８６４年） ほか） 歴史を生きた女性たち （幕末の志士たちに敬慕された野村望東尼；江戸城無血開城に尽くした和宮 ほか） |
教科書が教えない歴史〈２〉
産経新聞ニュースサービス；扶桑社〔発売〕 (2005-06-30出版)
あっという間にわかる！日本の近現代史。
歴史を再発見する８５の手がかり。
事件の真相（対馬を基地にしようとしたロシア；近代的土地政策に反発した秩父事件 ほか）
検証・東京裁判（抹殺された日本人の歴史観；復讐劇だった山下・本間裁判 ほか）
経済成長（ペリー来航２年後に初の蒸気船；近代的工場目指した横須賀製鉄所 ほか）
生活文化の変遷（大変だった肉食の始め；大歓迎された人力車の秘密 ほか）
異文化のはざまを生きた人々（朝鮮文化の理解に努めた雨森芳洲；わずか４年で『解体新書』を訳した杉田玄白ら ほか）
教科書が教えない歴史 ３
こんな日本人がいた！すばらしい日本がわかる８６のエピソード。
近代日本と子どもたち（「授かりもの」と扱われた江戸時代；江戸では８０％を超えた寺子屋就学率 ほか）
明治憲法（興奮のるつぼと化した発布の日；徳川幕府も立憲政体を考えていた ほか）
日本国憲法（ポツダム宣言にはなかった新憲法制定；新憲法以前に日本の礎定めた詔書 ほか）
近代日本と発明・発見（諸藩も後押しした、からくり儀右衛門；ノーベル賞級だった北里柴三郎の研究 ほか）
続・勇気と友情の物語（朝鮮独立の志士を助けた日本人たち；命がけで台湾教育に当たった「六士先生」 ほか）
藤岡信勝［フジオカノブカツ］
昭和１８年北海道生まれ。北海道大学教育学部卒。同大学大学院教育学研究科博士課程単位取得。
名寄女子短期大学講師、北海道教育大学釧路分校助教授、東京大学教育学部助教授を経て、
平成３年より同大教授（学校教育開発学コース）、平成１６年４月より拓殖大学教授。
平成７年自由主義史観研究会を組織し、季刊雑誌『「近現代史」の授業改革』（明治図書）を創刊。
「新しい歴史教科書をつくる会」の副会長としても活躍